江苏将调研高考文理不分科具体时间表尚未敲定

文理分科好，还是不分好？这是教育界思索多年的一个命题。近日，***三中全会《****关于全面深化改革若干重大问题的决定》中有关推进考试招生制度改革内容中明确了“不分文理科”的方向，将文理分科问题再次提上议程。记者在采访中了解到，江苏曾经探索过文理不分科，但是没有成功。在新的改革形势下，文理不分科仍将是江苏改革的一个方向，但是具体的时间表目前还不能确定。

[各方反应]

学生：

不用为选科烦神了，但担心负担加重

“文理不分科”的消息，牵动了广大高中学生和家长的心。其中*关心的，莫过于现在高一的这届学生。

南京九中高一学生小林告诉记者，听说江苏2016年高考要改革，也就是说很有可能从自己这届开始。不知道“文理不分科”会不会实行，后面的分班直接跟这个有关，大家都在等消息。“如果文理不分科的话，就表明不需要分班了，大家学的都一样，也不用为选科而烦神了。”小林说，自己的文理科长处不明显，物理强一点，但是化学生物都较弱，文科方面历史**现在还行，不晓得以后怎么样。如果要选科，恐一时难以抉择。不过他现在*担心的是，如果文理不分，是不是意味着九门学科都要学，那样负担就太重了。

高三学生小黄选的是物理化学组合。他告诉记者，如果文理不分的话，他可能会选物理**这个组合，因为自己这两门比较强。可惜当初分班里，没有这种组合。考虑到以后高校好就业的专业偏理工科，所以当时选择了理科，但是很担心化学会拖后腿。“我觉得文理不分比较好，大家可以根据自己的特长和兴趣来选专业。”

中学老师：

不用刻意“学这个不学那个”了

对于“文理不分科”，教育界人士普遍认为，这个方向有利于基础教育阶段人才的培养。

南京五中的物理**教师孙松庆认为，文理不分对学生成长是有益处的。对于中学来说，不用刻意让学生必须“学这个不学那个”，给教学带来了平衡。而目前高二的分班，学生的学科兴趣还不成熟，强制性地分科，并不是兴趣特长的体现，不利于其长足的发展。文理不分科，可能学习的深度不如以前，但是从广度上看，学生的知识面拓宽了，可以了解到各个学科***的动向，这对他们的成长是有好处的。

南京市教科所科研员洪劬颉认为，不分文理科有助于学生整体思维和综合能力的培养，更多体现高中教育的基础性、综合性和选择性的特点。过早分文理科，人为地窄化学生的人生选择面和兴趣，从而使人生过早定型。而不分文理科，原先的理科生人文素养会更高一点，原先的文科生则科学精神会更强一点，有利于全面发展。另一方面，也有利于学生个性突出，高中生正是人生个性形成与发展的阶段，原先很多学生一旦选择了文科或理科，就难以发展个性，而取消文理分科，则可以使学生在人生生涯规划时期，具有更充足的时间来发现、培育自己的个性。